Herramientas Web 2.0 de usos educativos II

A continuación se presentan distintas herramientas Web 2.0 que contribuyen a la generación y colectivización del conocimiento a través de Internet.

Voz sobre IP. (Telefonía por Internet) 

www.vivox.com 

www.skype.com  

www.vbuzzer.com 

• Los servicios de telefonía vía VoIP son gratuitos o cuestan muchísimo menos que el servicio de telefonía fija tradicional. 

• Este puede ser un canal de comunicación tanto estudiante-estudiante como estudiante- profesor. 

• Hoy la Voz sobre IP se emplea para hacer entrevistas, dar conferencias a distancia e incluso para tener conferencistas que expongan desde diferentes lugares. 

Archivos de audio en la web 

www.waxmail.biz 

http://castingwords.com 

www.talkshoe.com 

http://clickcaster.com 

www.odeo.com 

www.archive.org 

www.audiobird.com  

www.folcast.com  

www.podomatic.com 

www.yackpack.com 

• Sitios web que permiten la creación y almacenamiento de archivos de audio (talkcast) de especial utilidad para grabar entrevistas, conferencias,debates, presentaciones, discusiones grupales, entre otros. 

• Estas herramientas permiten la creación de repositorios de archivos de audio que pueden ser utilizados en diversos entornos de aprendizaje. 

• El uso de estas aplicaciones además de ser sencillo, es gratuito. 

• Su formato facilita su exportación a blogs u otras plataformas virtuales. 

Repositorios, colaboratorios.  

http://in.solit.us 

http://plone.org/products/educommons  

www.nuvvo.com 

www.ocw.mit.edu 

www.plosone.org 

www.aypwip.org/webnote  

www.darenet.nl 

www.eigology.com/unblokt 

www.harvestroad.com 

www.intrallect.com 

www.jorum.ac.uk  

• Plataformas de almacenamiento e intercambio de documentos (permiten lectura/escritura o bien subir y descargar documentos de la Red) con acento en contenidos de carácter educativo. 

• Muchas de estas aplicaciones favorecen la escritura colectiva de los usuarios. 

• Son espacios abiertos para compartir recursos, investigaciones y objetos de aprendizaje. 

• La posibilidad de crear portafolios virtuales también se convierte en una oportunidad para demostrar la habilidad de recolectar, organizar y aprovechar diferentes documentos y fuentes de información.